标题：欧阳婵娟：闲谈如何教象棋
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早上回到棋院，没有特别任务，便和汤大师闲谈起该如何抓好小孩的学期最好时期。作为老师，这个应该是头等大事了，但是，到底这个时期的准则是什么，却难以说清楚。
经过讨论，我们都认为，老师犹如伯乐，不能等着孩子成型才断定其发展，因尽早发现潜在潜能就开始狠抓，这样的孩子，才能更快的脱颖而出！当然，孩子们能否成名，是双方面的付出，老师，是付出他的教导，而学生，付出的是勤奋！两者选其一，都不可能会有大作为！
至于选苗，最佳时间，应该是初级2班及中级班，在这两个阶段的小孩，正是棋上成长的时候，因为年龄小，所以在入门及其初级阶段，会有很多不正确的学棋坏习惯，而如果能在定型前改掉坏习惯，引导他们，系统的学棋，这样的孩子就容易出成绩。当然，并不是说，如果错过了这个时段，就没有发展前途，只是，得付出更多的时间与精力！
在教学的过程中，我发现，现在的小孩，相对以前的小孩而言，比较在乎对局的输赢，确切的说，是怕输棋。怕输棋并不是一件坏事，如果把怕输棋转化为练棋的动力，把棋练好了，自然输棋就会少。反之，如果只是一味的怕输棋，而没有任何进取的心态，那变成是懦弱的行为。不过，如果是这样性格的孩子，其实更需要学棋，从小锻炼小孩子的承受能力，让他们学会如何承受失败，又如何正视失败。。。记得以前在体育运动技术学院里开大周会的时候，院长说，运动员的心理素质比一般人都要强，更能承受压力，为什么大学生会因为压力而自杀？为什么社会上会有因为压力而自杀的人？就是因为他们没有过硬的心理素质，因为他们不知道怎么面对压力，承受压力，化解压力！而运动员，从小就开始面对竞争，面对胜负，所以练就一身好武功，可以坦然接受一切，也懂得如何把压力变成动力。。。当时感觉说得很有道理，毕竟自己从小就开始学棋，从小就参加比赛，没有人在比赛里都是赢的，所以我们从小也就学会承受失败了！所以，我也时常和家长们说，学棋，并不是只学习象棋技术本身，而是棋里棋外的所有所有！
