有很多家长既想让小孩学棋,又存在这样的担心:孩子学棋会不会影响学习成绩呢?毕竟能够通过学棋而走上专业道路的可能性太小了。而且,有许多家长也坦言,让孩子学棋并不想让他们走专业棋手的路,学习仍然是第一位的。如果学棋与文化课的学习发生冲突,肯定会选择让孩子暂时放弃学棋。
作为一名象棋教练,本人这几年也接触了许多下棋与文化课成绩都非常优秀的孩子。我根据自己的经验得出一个结论:只要正确引导,下棋根本不会影响孩子们的文化课学习。要说会有影响的话,也是好的影响。
事实胜于雄辩,我就举几个例子。
徐文俊,1990年出生,今年刚刚考进了深圳外国语学校高中部。要知道,深圳外国语学校可是深圳数一数二的名校。
我在2001年开始当徐的教练,当时他读小学六年级,是班长,成绩优异。2002年,徐文俊获得了深圳市少年赛12岁组冠军,后来投入刘星大师的门下。徐的母亲非常担心他因痴迷象棋而荒废学业,但徐文俊很争气,不仅棋艺日进,而且今年考上了无数人梦寐以求的名校。
王圣祺,1994年出生,现在深圳市荔园小学就读。
2002年,我做了王圣祺的专职教练,当时他就读于居住地附近的狮岭小学,成绩优异。2003年,王夺得广东省少年赛9岁组亚军;2004年,又夺得广东省少年赛11岁组冠军,并在生死战中击败全国少年冠军黄文杰。由于狮岭小学是一所一般的学校,王父便通过关系将其转到著名的荔园小学读书。荔园小学非同小可,在深圳也是位列三甲的名牌小学。虽然王圣祺是棋类特长生,也要接受文化课的摸底考核。结果,在五年级全体同学参加的奥数考试中,王圣祺考得了198分的高分(满分200),位列第一,比第二名高出了20多分。
马子昂,1993年出生,刘星大师的高足,也曾得到过笔者的指点。
以前一直在罗湖区翠竹小学读书,各科成绩优秀,奥数比赛更是夺冠如探囊取物。马子昂是2002年广东省少年赛10岁组亚军,深圳市运动会少年赛冠军。马的班主任一再要求他参加学校的奥数班,为学校争光;与此同时,马子昂也未放弃象棋。今年,马子昂以优异成绩考入深圳中学(与深圳外语学校、实验中学、深圳高级中学并称四大名校)
曾浩为,1993年出生,与马子昂同校、同年级。
聪明、大气,前几年与马子昂、王圣祺齐名,2003年深圳市少年赛11岁组冠军,2004年蝉联冠军。学习成绩一直保持在全年级前列,今年考入深圳市高级中学。
有了以上这些例子,我想那些心存顾忌的家长们应该可以放心了吧?
这篇文章不应该只发在这里。
楼主应该让它走出去,转发在大型论坛上,才利于象棋的发展,并解除家长的困惑。
我的理解是:楼主列举的那些小孩,之所以学习成绩冒尖,应该有象棋的功劳。他们正是因为学棋,坚持做“智慧的体操”,思维得到了锻炼,成绩才冒尖的。这种宣传,应当让家长入脑入心,进而真正解除疑虑。因此,在下认为,楼主可理直气壮地使用《下棋能促进孩子的学习》之类的标题。
棋能启智,棋生谋略,象棋[包括两象]的智慧和思维,使人一生受益。
两者位置要摆正,学业事业工作为重棋为次,进国家队省队的毕竟少数,当业余研讨也能达到相当的水平,“乐在棋中”。
业余[或课余]学棋理三年,练电脑棋三年,比赛实战三年[时间搭配调整],就会出人才[因有先进软件CHESS见效较快]。聪明的孩子学棋更聪明,不宜学棋的青少年[如下棋见到冠军特级大师、大师或江湖杀手就发抖]则劝其趁早去踢波学唱歌。
赞同楼主的提法,欢迎棋友们讨论这个有益的问题各持己见提高认识。
适度下棋开发智力,不会影响学习。但如果痴迷于下棋,或是过早以职业棋手为目标,势必影响学习。
举例子是没用的,因为只会挑有利于自己观点的例子写。只需要看看现在职业棋手的文化水平就知道。
建议想让自己孩子学下棋的家长们要把握好“度”,从目前的形势看,只有综合性人才,才能更好适应各种挑战。
都说了,只有几个例子不能说明问题
你看看现在专业棋手有几个拿过奥数第一?